Lebenslauf
- 05/2019 – heute: Promotion in der Mathematikdidaktik, KIT
- 05/2018 – 05/2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, RWTH Aachen, Lehrstuhl II für Mathematik
- 02/2017 – 07/2017: Vertretungslehrkraft an einem Aachener Gymnasium
- 08/2016 – 12/2016: Auslandssemester, Autonome Nationale Universität von Mexiko, Mexiko-Stadt
- 08/2015 – 02/2018: M. Ed. RWTH Aachen, Mathematik und Chemie Lehramt Sek. II
- 09/2015 – 10/2015: Praktikum am Colegio Humboldt, San José, Costa Rica
- 03/2014 – 04/2014: Praktikum an der Deutschen Schule Montevideo, Uruguay
- 10/2012 – 08/2015: B. Sc. RWTH Aachen, Mathematik und Chemie Lehramt Sek. II
Publikationen
2021
Schönbrodt, S. & Frank, M. (2021): Digitales Lernmaterial zur Netflix Challenge, In: K. Hein, C. Heil, S. Ruwisch & S. Prediger (Hrsg.). Beiträge zum Mathematikunterricht 2021. Münster: WTM Verlag.
Schönbrodt, S., Camminady, T. & Frank, M. (2021): Mathematische Grundlagen der Künstlichen Intelligenz im Schulunterricht - Chancen für eine Bereicherung des Unterrichts in linearer Algebra. Mathematische Semesterberichte. Springer. https://doi.org/10.1007/s00591-021-00310-x
Wohak, K., Sube, M., Schönbrodt, S. Frank, M. & Roeckerath, C. (2021). Authentische und relevante Modellierung mit Schülerinnen und Schülern an nur einem Tag?!. In Bracke, M. Ludwig, M. und Vorhölter, K. (Hrsg.) Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 8. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-33012-5_4
2020
Schönbrodt, S. und Frank, M. (2020). Schüler/innen forschen zu erneuerbaren Energien – Optimierung eines Solarkraftwerks. In Siller, H.-S., Weigel, W., und Wörler, J. F. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht, S. 1534–1534, Münster. WTM-Verlag.
2019
Schönbrodt, S. (2019). Maschinelle Lernmethoden für Klassifizierungsprobleme – Perspektiven für die mathematische Modellierung mit Schülerinnen und Schülern. Springer Spektrum. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25137-6
2018
Frank, M., Richter, P., Roeckerath, C., und Schönbrodt, S. (2018). Wie funktioniert eigentlich GPS? - Ein Computergestützter Modellierungsworkshop. In Greefrath, G. und Siller, S. (Hrsg.), Digitale Werkzeuge, Simulationen und mathematisches Modellieren. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21940-6_7